KrasnodarMedia, 28 мая. Последний звонок в Краснодарском крае остался позади, но тема образования для родителей актуальна всегда. Выбор учебного заведения в регионе перестал быть гонкой за престижем — десять лет назад родители воспринимали частное обучение как маленькие классы и особый подход, сегодня запрос семей изменился. О том, что на самом деле покупают родители, отдавая ребёнка в платную школу, и почему это не гарантирует успеха, KrasnodarMedia рассказала социальный предприниматель, основатель международных образовательных проектов, школ и детских садов Валентина Мощалкова.
Эксперт считает, что частное образование в регионе — не панацея. Фото: Из личного архива В. Мощалковой
Среда или квадратные метры?
Вопреки распространённому мнению, маленькие классы сами по себе не гарантируют качества. По словам эксперта, мировые исследования подтверждают, что решающее значение имеет не количество учеников, а то, как школа строит образовательный процесс. Однако и здесь нет универсального рецепта.
— Одни заточили программу под олимпиадную математику, другие — под проектную деятельность, третьи — под эмоциональный интеллект. Проблема в том, что родители часто не понимают, какую логику выбирают, — отмечает Валентина Мощалкова. — И тогда даже хорошее учебное заведение становится для подростка источником стресса.
За 15 лет в образовании эксперт наблюдала сотни переходов — из государственных школ в частные и обратно. Главная причина, по её словам, не финансовая, а психологическая: ребёнок не совпадает со средой.
На Кубани выбор коммерческой школы перестал быть гонкой за престижем. Фото: Ольга Брютова
— Ко мне приходят семьи с запросом "верните интерес к учёбе". И почти всегда проблема не в способностях ученика, а в том, что он годами живёт как объект: ему говорят, что делать, что учить, какой результат считать успехом, — рассказывает собеседница информагентства. — Современный кубанский подросток больше не реагирует на модель "сказали — сделал". Ему жизненно важна субъектность — ощущение, что он влияет на собственную жизнь.
Мощалкова подчеркнула принципиальную вещь, которую родителям сложно принять: коммерческая школа не продаёт результат. Она обратила внимание на то, что образование всегда требует совместной работы трёх сторон: школы, семьи и самого ученика.
— Если семья выключилась из процесса, не поддерживает культуру чтения, дисциплину, интерес к развитию — никакое элитное учебное заведение не спасёт, — говорит она. — Это не морализаторство, а данные исследований, которые показали один из главных факторов прогресса детей — сочетание высокой планки и поддержки дома.
Что школа скрывает за баллами?
Родители на Кубани привыкли оценивать учебные заведения по рейтингам ЕГЭ — но этого, по словам эксперта, недостаточно. Вместо экзаменационных баллов она советует обратить внимание на три вещи, которые не требуют ни денег, ни специальных знаний.
— Достаточно прийти и присмотреться. Одинаково ли педагоги относятся к олимпийскому чемпиону и тревожному подростку? Если ожидания семьи и учреждения расходятся, результата не будет. Есть ли там свои традиции, ритуалы, события? Именно они превращают место из "площадки услуг" в пространство, где ученик чувствует безопасность. Без этого школа — просто здание. И главное: может ли учреждение объяснить прогресс ребёнка не только баллами, но и ответом на вопрос: "Чему ещё он научился? Умеет ли брать ответственность, работать в команде, выдерживать сложность?" Если нет — оно не видит человека за успеваемостью, — объясняет Валентина Мощалкова.
На Кубани выбор коммерческой школы перестал быть гонкой за престижем. Фото: Екатерина Калмыкова, ИА IrkutskMedia
По мнению эксперта, самая большая проблема современного образования — и частного, и государственного — в том, что подросток выходит во взрослую жизнь и остаётся там один.
— Учебное заведение может дать высокие баллы на экзаменах, сильное окружение, интересную внеучебную жизнь. Но дальше школьник выходит во взрослую жизнь. И главный вопрос: сформировало ли учреждение в нём самостоятельность, инициативу, внутреннюю мотивацию, готовность брать ответственность? — задаётся вопросом социальный предприниматель. — Именно это определяет будущую успешность, а не количество побед на олимпиадах.
По её мнению, не существует одной идеальной школы будущего. Разные учреждения придут на смену — под разные семьи, разных детей, разные представления об успехе. Но всех их объединит одно.
— Они сформируют не только знания, но и человека, который умеет думать, действовать и брать ответственность за свою жизнь. И это в ближайшие годы станет главным критерием качества образования на Кубани и в любой другой точке, — резюмировала Валентина Мощалкова.
На Кубани более 110 тысяч выпускников прощаются со школой В регионе проходят торжественные линейки
