KrasnodarMedia, 11 июля. Более 160 тысяч человек посмотрели прямую трансляцию II Всероссийского форума-фестиваля "Быть казаком" (6+), который 27–28 июня прошел в Усть-Лабинском районе Краснодарского края. Участники из разных регионов России, стран СНГ и Китая — представители казачьих обществ, власти, духовенства, науки и культуры — искали ответ на вопрос, как превратить традиционное казачье воспитание в системную образовательную технологию. Главный вывод форума: школе нужны не лекции о патриотизме, а ежедневная практика, наставничество и единая среда, где работают семья, бизнес и власть. О том, какие уроки из кубанского опыта готова взять вся Россия, — в материале KrasnodarMedia.
Форум-фестиваль «Быть казаком». Фото: Николай Хижняк
Воспитание через дело
Ключевой проблемой, которую обозначил на сессии научный руководитель группы проектов "Карьера в России" доктор педагогических наук Сергей Гиль, является разрыв между тем, как живут ценности в казачьей традиции, и тем, как они существуют в формальной системе образования.
Если казачье воспитание строится на традиции, правилах, ритуалах, ценностях, то образование, по словам Гиля, живет всегда по законам стандартов и технологий. И здесь возникает сложная задача: как соединить то, что сама жизнь считает ценным, с тем, что зафиксировано в образовательных стандартах?
"Воспитание — это работа, это ежедневный труд, который, собственно, и формирует саму культуру", — подчеркнул Гиль. И главная задача — перевести уникальный опыт традиционной педагогики "на язык образования", создать методики и инструменты, которые позволят внедрить эти ценности в школы и колледжи.
Форум-фестиваль «Быть казаком». Фото: Николай Хижняк
Наставничество как основа передачи ценностей
Одной из центральных тем форума стали духовные ценности, личная ответственность и наставничество. Председатель Комитета Государственной думы по молодежной политике Артем Метелев, со своей стороны, напомнил, что ежегодно через систему казачьего воспитания проходит порядка 250 тыс. молодых людей. И ценности взаимопомощи, служения Отечеству, традиционные духовно-нравственные ориентиры воспитываются именно через такую практику.
Особое внимание Метелев уделил наставничеству как возрождающейся традиции, имеющей глубокие корни. По его словам, темы наставничества в поисковых системах касаются 36 млн запросов в год. Одни ищут наставников, другие сами хотят ими стать. И казачество здесь может служить хорошим ориентиром, поскольку институт наставничества в казачьем образовании впитал в себя лучшие образцы организации воспитательной работы как дореволюционной, так и советской системы.
И это не просто передача знаний, это передача мировоззрения. По мнению заместителя атамана Всероссийского казачьего общества Игоря Кочубея, важно не просто "проповедовать" ценности, но и "исповедовать" их: проповедуют те, у кого есть сила духа и слова, а исповедовать должен каждый.
Форум-фестиваль «Быть казаком». Фото: Николай Хижняк
Воспитание начинается с семьи
Казачье образование демонстрирует важный принцип: школа, семья и сообщество должны действовать как единая среда. Тамара Румянцева, президент благотворительного фонда "Вольное дело — Юг", подчеркнула, что наследственность, среда и воспитание — это те базовые составляющие, которые определяют жизнь человека. И если среда не работает на те же ценности, что и школа, усилия педагогов обесцениваются.
Фонд с 2022 года реализует на территории Усть-Лабинского района Краснодарского края комплексную программу погружения в тему казачества. Фестиваль традиционной казачьей культуры "Александровская крепость", спортивно-историческая игра "Казачий дозор", центр кубанской казачьей культуры "Казачья воля", где профессионалы-этнографы работают с населением, — все это создает среду, в которой ценности становятся частью повседневной жизни.
Форум-фестиваль «Быть казаком». Фото: Николай Хижняк
Уроки казачества
Опыт казачьего образования предлагает российской школе как минимум три универсальных урока.
- Первый: воспитание должно быть деятельностным. Не лекции о патриотизме, а ежедневная практика, чтобы ребёнок мог проявить ответственность, самостоятельность, готовность прийти на помощь.
- Второй: наставничество как эффективная технология передачи ценностей. В Краснодарском крае поставлена цель: подготовить как минимум тысячу наставников, которые будут работать с подростками, находящимися в трудной жизненной ситуации. И казаки, с их крепким духом и твёрдым характером, могли бы взять эту роль на себя.
- Третий: образование не может быть оторвано от среды. Школа, семья, общественные организации, бизнес, власть — все должны работать в единой логике. Как отметил проректор Кубанского государственного университета Николай Редькин, бизнес уже понял: молодой человек, усвоивший традиционные ценности, на 20–30% эффективнее в работе.
Форум-фестиваль «Быть казаком». Фото: Николай Хижняк
Казачье образование в России сегодня — это не экзотика и не дань традиции. России нужен казак не по форме, а по содержанию. Но уроки, которые дает эта система, адресованы не только казачьим классам и корпусам. Они адресованы всей российской школе, которая ищет ответ на вопрос: как воспитать человека, способного нести ответственность за себя, свою семью и свою страну.
